厌学
——“不是我要学，而是要我学”
" 无论是成绩好的还是成绩差的孩子，无论是小学生还是中学生、大学生，都不同程度遇到过厌学的问题。谁都明白多学知识很重要，可为什么就是不想学习呢？原因 很简单，‘不是我要学，而是要我学’。”崔教授认为，现在的孩子没有朋友、游戏、生活，只有学习，只有从家到校“两点一线”，谁生活在这样的环境能不厌 学？
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现在很多家长为一句话而苦恼——不要输在起跑线上。其实这句话只是商家的一个噱头，误导了很多家长。人生是长跑，跑到最后才能笑到最后。
由于孩子一门心思学习，在家什么事都不干，因而缺少基本的生存能力，从而导致没有责任心，厌学 情绪加剧。很多家长认为只要孩子学习好，其他都是次要的。“历史和实践已经证明，高考诞生了很多第一名，但是至今并没有几个第一名成了哪个领域的精英。
究其原因，主要还是能力没能很好地得到培养，知识面不宽，应该学的东西因为不考，就放弃了；没有用的东西因为要考高分又拼命学习，把人生的大部分时间都用在了做题目、押题猜题上。”崔教授建议，家长所要做的是培养孩子学习兴趣，帮助找寻学习方法。
网瘾
—— 孩子上的不是网，是寂寞
随着现代科技的发展，网络往往是贪玩孩子的首选。但因为网络，有多少孩子功课一落千丈？沉迷网吧而不能自拔的年轻学子更不知有多少！天下有多少父母对此束手无策？如果家长不同意在家里上网，孩子可能会去其他的地方，更有可能出现更严重的后果。
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孩子为什么爱好上网？为什么不能自拔？戒掉网瘾的难度在哪里？“这些问题其实一句话 就回答了：孩子情商不够。一个人的意志品质，与人交往的能力往往决定一个人的成败。孩子恋上了网络并不可怕，问题是对症下药，分析其网瘾的根本原因。就目 前情况来说，孩子大多是缺少快乐。他们寂寞，他们没有朋友交流，没有获取快乐的条件，在网络中他们能得到生活中无法给他的快乐和自由。”
要想解决这一问题，首先是培养好习惯，防患于未然。，如果孩子有好习惯，就大胆让孩 子上网，与他约法三章，而且从第一次起，就坚决说到做到。聊天可以，打游戏也可以，但必须是严格遵守时间，兑现承诺。养成了坏习惯，要下决心改掉。其次是 让孩子广交朋友，不能让孩子感到孤独。要他多与同学、伙伴交往，要他从与别的孩子交往过程中获得快乐，学会自我教育自我管理。
叛逆
——" 青春期”撞上“更年期”
在回答“最不能容忍父母的是什么”这一问题时，很多孩子称不能容忍父母太多的唠叨。13岁到17岁是一个人鼎盛的逆反期，因人而异，可能有的孩子会更早或更迟，甚至持续时间更长。处理不好就会导致心理问题。许多极端行为就是由此而来。
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" 看一场电影，我们认识了主角，压根没见过导演；在一个人成长过程中，主角永远只能是孩子，而不是家长。但是现实生活中我们家长往往变成了主角。”崔教授说，长期以来，由于教育形成了一种不正确的定式，使孩子成了低于长辈的一族，影响了上辈与晚辈的交流和沟通，也不利于孩子潜能的发掘。要想与孩子保持" 亲密”关系，父母就要与孩子交朋友，要将孩子作为独立的个体，尊重孩子，包括尊重他的情感、意愿、选择甚至隐私。只有这样，孩子才会喜欢你、信任你，把你 当作知心朋友，和你交流思想。大部分家长已经开始认识到，自己应该做孩子的朋友。但在现实生活中，相当一部分家长，却不自觉地扮演了警察的角色，对孩子提 出这也不允许做，那也不能违反的种种规定，甚至对孩子实施监控。在这样的环境中成长的孩子，怎能不叛逆呢？
建议家长要做到" 三个不”，即不溺爱、不啰嗦、不简单粗暴。
早恋
—— 并非洪水猛兽，不用惊慌失措
“早恋”并不是洪水猛兽，家长用不着惊慌失措，更用不着大呼小叫，并采取一些“专 政”手段。“早恋”现象的出现，固然离不开社会、家庭因素，但更离不开心理、思想因素。为此，解决孩子的“早恋”问题应着重从心理、思想因素入手，去了解 情况，和孩子沟通，理解孩子；同时也让孩子理解你，感觉到你对他们的爱护。
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家长首先要弄清楚孩子是不是早恋，如果只是对异性的好感、新奇，相处阶段是纯真的友谊，家长大可不必神经兮兮。不可轻易下“早恋”的结论。纵使真的早恋了，也不必大惊小怪。要让孩子明白什么季节开什么花，什么时候做什么事。一个人不是生活在真空，来到社会就应该有担当。
最后告诉大家，做父母的要多了解孩子，关心他们在看什么书，在交哪些朋友，有没有异常表现。
比如早出晚归、过分讲究穿戴、学习成绩下降、不做作业、逃学、心神不定、心不在焉和惶恐不安等，发现这些危险信号，家长就应高度重视，要用感化教育的方式给孩子以温暖。
